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    • 学术小学数学发展性教学的实践策略

       所谓补救性教学是指在教学过程中教师针对学生存在的问题采取相应措施对此问题进行处理、解决的教学方式。[1]虽然补救性教学方式能及时解决教学过程中的问题,但是解决的...[全文]

      添加时间:2017-06-13关键字: 补救性教学 发展性教学

    • 学术小学数学教师素养的构成要素与培养路径

      对于小学数学教师而言,其身上所担负的不但是推进数学课程的进行,更重要的是在这门学科当中培养小学生的综合能力,促进学生的全面发展,而要达成这些目的的重要基础和条件...[全文]

      添加时间:2017-06-06关键字: 小学数学教学 教学素养

    • 学术小学数学开展数学建模教学的一些思考

      教师要引导学生养 成良好的计算习惯,培养学生的合情推理能力,来培养 学生形成通用解题规律,注重变式的训练,提升小学生 数学运算的速度与正确率。...[全文]

      添加时间:2017-06-05关键字: 数学建模思想 小学数学教学

    • 学术小学数学课中应用信息技术的优劣及对策

        信息技术的高度发展应用到教育领域中来,必然会引发教育领域的新一轮改革和更新,《基础教育课程改革纲要》中指出:“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,...[全文]

      添加时间:2017-06-03关键字: 信息技术 小学数学教学

    • 学术小学数学教学中如何增强课程执行力

      开展校内校际网络协同学习,把基于关键教育事件的研究和网络虚拟教研有机结合, 进行专题研修、交互协作、资源共享,从而相互影响、相互促进,最终形成的具有共同社区文化...[全文]

      添加时间:2017-06-03关键字: 小学数学课改论文

    • 学术小学数学教育的综合评价改革探析

      新课程改革下,小学数学课堂从一味地追求情境创设、热闹的活动慢慢地返璞归真。如何让课堂更和谐、高效,如何改变单一的评价方式,如何真正减轻学生的课业负担,这些都是我...[全文]

      添加时间:2017-03-28关键字: 综合评价 小学数学教学改革

    • 学术如何实现小学数学教学的生活化

      小学数学是一门具有抽象性的学科,为了优化教学效果,实施小学数学生活化教学是非常有必要的,这也是新课程改革工作的一项具体要求,采用这样的教学策略可以让学生更好的了...[全文]

      添加时间:2017-03-28关键字: 新课程改革 生活化教学

    • 学术新课标下小学数学教改措施

      新课程标准简称新课标,是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新课标主要是对小学教育阶段的数学课程以普及、发展、基础的形式体现出来...[全文]

      添加时间:2017-03-28关键字: 新课标 小学数学教学改革

    • 学术小学数学新课标改革实施探索

      随着小学各年级根据《义务教育新课程标准(2011 版)》新修订教材的完全投入使用,意味着教学理念必须以《课标》为准则,进行彻底更新。下面我就课改方面把自己近年来工作...[全文]

      添加时间:2017-03-28关键字: 新课标 小学数学教学改革

    • 学术小学数学作业评价改革的意义与加强策略

      新课改对传统的教学模式提出了新的要求,小学数学教学作为基础性学科知识,其教学效率对学生的发展起到重要的作用。作业评价作为课堂教学的延续,同时也是师生交流的有效形...[全文]

      添加时间:2017-03-28关键字: 作业评价 小学数学教学改革

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